沈阳自闭症儿童幼小衔接,孩子需要掌握的3个基本能力

2020-08-15  来自: 小周老师星宝(沈阳)教育信息咨询有限公司 浏览次数:37

现在是幼小衔接关键的时间段了,沈阳自闭症儿童幼小衔接是家长和孩子的一起挑战,孩子在入学前需求培育这3个方面的基本才能。

01沈阳自闭症儿童幼小衔接,手眼和谐才能

进入小学,孩子面对的挑战便是写字。这就涉及到一个基本才能——手眼和谐才能。

如果手部控制才能欠安,会影响儿童完结学习使命过程中注意力的集中程度,甚至会让儿童从学龄前过渡到学校变得困难,在考试或许评估中难以获得好成果。

家长可以经过在一些游戏或许使命来锻炼孩子的手眼和谐才能:

手艺画画乐器乐高积木等。

02沈阳自闭症儿童幼小衔接倾听的才能

许多家长以为倾听是与生俱来的,其实不然,倾听是一种才能,良好的倾听习惯是一个需求可以养成的好习惯。

上课是一个输入的过程,许多成果好的孩子并不是智商超群,而是在听课时善于倾听,可以静下心来倾听。会听课的孩子,成果不会差。

03沈阳自闭症儿童幼小衔接,空间感知才能和逻辑思维才能

许多家长在孩子幼儿园阶段开端教孩子认字,可是却发现孩子识字很困难,其实这是因为孩子的空间感知才能和逻辑思维才能薄弱的原因。

孩子的抽象思维才能差,因而表现为孩子对符号学习(文字、拼音和数字)感到很费劲。

有一句俗语叫“磨刀不误砍柴工”,因而提高孩子的观察才能和空间感知才能,可以帮助孩子在学习中应对得愈加轻松。

04沈阳自闭症儿童幼小衔接,结语

作为家长,我们都希望孩子从幼儿园到小学可以平稳地过渡,有些困难没关系,但至少别那么苦楚。

所以许多家长都给孩子报了幼小衔接班,可是其实幼小衔接并不等于幼小衔接班。沈阳自闭症儿童幼小衔接的根本和中心,是应对小学学习的才能培育。

沈阳自闭症儿童幼小衔接

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