教孩子指物品的具体操作

大多数家长在晓得孩子是自闭症以后，也是开始很担心，很害怕，丧气，崩溃，自责，陷入这样的轮回无法自拔。网上说的大多很恐怖，智商低啊，癫痫啊，生活不能自理啊，把这些星妈星爸吓的日夜难眠。我想说的是，并无那么可怕，相信自己的孩子，关心他，爱他，让他快快乐乐的长大，有造诣也好，平淡也罢，他快乐平安才非常重要！

事物绝不是一两天就能学会的，要生活中连续创造时机。 

下面就说一下具体实操。

一阶段：

开始的时候，孩子还不晓得事物的目标，或是可以做出那个姿势的，但是他不愿，手指像鸡爪那样，不伸开，家长开始是用手来固定宝宝手的形状的，哪怕他不看，眼神看向别处，家长可以用手碰一下，才把东西拿给他。

二阶段：

教了三四天，他曾经晓得了这个姿势了，不需要我们去固定姿势，只是手指都是弯的，很应付的去碰一下，眼神无意会看一眼。

三阶段：

手指可以伸的相对直了，但是需要我辅助或者模仿，那我就模仿给他看，他看了一下，想起来了，他就会自己指一下，会碰到，这个历程有一周左右，提醒是时有时无的，眼神也逐步有注视了，开始的轻轻碰一下他的手，延长到手背，胳膊肘，肩膀，辅助越来越远，越来越少。

四阶段：

大约半个月的时候吧，第 一次没有任何的辅助，把手指直直的指到了物品上面，我超开心的立刻给了他想要的，并抱抱他，亲亲他。

五阶段：

现在每天的需要基本都用指物来表现，不需要提醒了，好比他晓得抽屉里有牛奶，就会拉着我过去，然后自己的小手指在那里戳啊戳。

值得一提的是，开始指物的时候，不要让他接触到不准触碰和玩耍的物品，这样的话，若他真的去指，又得不到，会打消他的积极性，但是到后期，他曾经很好的使用这个技能的时候，我们也要他晓得，不是所有的需要都可以被满足了，这个需要时间，条件是我们要教会他“不”，“不行”，“不可以”三选一的指令，我是说的“不行”，我觉得一个字太短，起不到那个语气的意思，三个又太长，能说一般话，不要用方言！若指了不给，孩子到时候会很懵，为何我指了得不到，会发生不良情绪，乃至会落后。这绝不是危言耸听，每个孩子都不相同，所以要考虑到全部不良的结果。