全脑课

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摘要

根据科学的原理,训练儿童各项能力的提升,包括分辨,推理,记忆,还原,挖掘大脑潜能开发孩子的创新思维能力。

课程介绍

根据科学的原理,训练儿童各项能力的提升,包括分辨,推理,记忆,还原,挖掘大脑潜能开发孩子的创新思维能力。

一、儿童出现感觉统合失调会有什么表现呢? 

1、前庭平衡功能失常:表现为好动不安,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作。他们比一般孩子更容易给家长添麻烦,挑三拣四,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。

2、视觉感不良:表现是尽管能长时间地看动画片,玩电动玩具,却无法流利地阅读,经常多字少字;写字时偏旁部首颠倒,甚至不认识字,学了就忘,不会做计算,常抄错题等。 

3、听觉感不良:表现为别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和留的作业等。 

4、动作协调不良:表现为平衡能力差,容易摔倒,不能像其他孩子那样会滚翻、系鞋带、骑车、跳绳和拍球等。 

5、本体感失调:表现为缺乏自信,消极退缩,语言表达能力差,手脚笨拙等。 

6、触觉过分敏感:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹别人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生的环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩弄生殖器等。这些问题无疑会造成儿童学习和交往的障碍,因为这样的儿童尽管有正常或超常的智商,但由于大脑无法正常有效地工作,因而直接影响了儿童学习和运动的完成..

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