沈阳孤独症儿童语言障碍特点

今天让我们跟随沈阳孤独症小编的脚步来详细的了解一下关于孤独症儿童语言障碍特点的相关知识，希望我们的分享能够让您较好的了解孤独症。

一、沈阳孤独症儿童语言障碍特点

1、言语开展缓慢、阻滞、毕生无语

（1）、很大一部分孤独症儿童言语，语音开展比正常儿童晚许多。

（2）、绝大部分的孤独症儿童未开展出非白话交流行为，即很少用允许、摇头、食指指示等形式表达要求，而是用拉手等身体的触摸表达要求。

（3）、约三分之一的孤独症儿童言语呈“折线形开展进程”（指先天性孤独症儿童原本有近乎着呢工厂或开展虽缓慢似能顺利生长，却自某时期约两岁左右突然变得无语，对喜爱的玩具亦爱好缺乏，不再对人浅笑，整体而言有身心开展阻滞或畏缩现象.......）

（4）、约有百分之五十的孤独症儿童，从未获得有用的说话才能；有百分之三十至百分之四十的孤独症儿童无说话才能。（日本，野村东助，1992）

2、言语、语法及语义均有异常现象

（1）、只要少部分孤独症儿童发音准确，吐字清楚。大部分孤独症儿童存在较大的发音障碍。

（2）、尽管孤独症儿童的语音过错和正常儿童相同，但过错语音的小事进程比正常儿童长的多。

（3）、大多数孤独症儿童存在腔调异常，语谐和节奏短少改变，缺乏情感表达的问题。

（4）、机械的重复、鹦鹉是的复述。

（5）、运用副词（很、也、太.....）、连词（和、跟、因为......如果.....）时刻副词等较困难。

（6）、对较为复杂，笼统的言语的理解也有很大困难。

（7）、代名词误用，长时刻分不清“你”“我”“他”。

3、语用技术的严重缺点

（1）、喋喋不休，重复言语，有明显的刻板言语

（2）、不明白如何开始和终止说话，不能围绕一个主题进行交谈

（3）、不能表达对某事物的观点及内心感受

（4）、不能根据情境恰当运用言语，不会运用具有交往含义的面部表情，音调以及身体言语。

（5）、不明白谜语和幽默。

（6）、不明白的运用比方言语。

以上就是小编为您分享的有关“沈阳孤独症儿童语言障碍特点”的相关文章，如果您想了解其他关于孤独症的相关文章，请随时与我们联系。